三八特刊:     

值此一年一度的“三·八國際婦女節(jié)”到來之際，謹(jǐn)以此文向辛勤耕耘在學(xué)校各個崗位的“巾幗英雄”們，致以崇高的敬意！  

個人簡介

郭莎，女，25歲，2019年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)。2020年2月入職湖南省中南藝術(shù)學(xué)校。曾先后擔(dān)任班主任、專任教師、幼教部行政辦公室主任、教學(xué)副科長等職務(wù)，是教育部第三批1+X幼兒照護職業(yè)技能考評員，2021年參與我校《學(xué)前教育學(xué)》省級精品課程建設(shè)工作。2020年、2021年、2022年連續(xù)三年獲評萬嬰職教聯(lián)校優(yōu)秀教師，受聘學(xué)校第二批、第三批青年教師導(dǎo)師。

近三年所獲榮譽

• 2020年湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會優(yōu)秀論文評選獲一等獎

• 2021年湖南省早期教育學(xué)會優(yōu)秀論文及案例評選獲二等獎

• 2021年長沙市中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)能力比賽獲三等獎

• 2021年長沙市中等職業(yè)學(xué)校班主任業(yè)務(wù)能力比賽獲優(yōu)勝獎

• 2021年第9期1+X職業(yè)技能師資培訓(xùn)教學(xué)比賽二等獎

• 2022年“楚怡杯”湖南省中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)能力比賽一等獎

• 2022年“楚怡杯”長沙市中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)能力比賽一等獎

• 2022年長沙市職業(yè)學(xué)校企業(yè)實踐優(yōu)秀教學(xué)案例獎

• 2022年湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會優(yōu)秀論文評選獲二等獎

• 2022年湖南省學(xué)前教育學(xué)會優(yōu)秀教科研論文評選獲三等獎

她是一名熱愛教育事業(yè)的好教師。教育于她而言，是春風(fēng)化雨般的溫潤。從實習(xí)班主任，到接手難管的“二手班”班主任，學(xué)生總能給她出各種各樣的難題。但她總能用溫柔、誠懇、以身作則來巧妙化解。她曾撰寫過《好脾氣班主任與壞脾氣中職學(xué)生的相處之道》，詳述了自己班級管理工作的實際經(jīng)驗，通過一對一的深度溝通，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，將心比心、潛移默化，如何走進孩子們的心靈。

和學(xué)生在一起的郭莎老師

郭莎老師與學(xué)生進行互動式課堂環(huán)節(jié)

在郭莎老師的課堂里，是一個沒有旁觀者的課堂。繪本分享會、競賽游戲、聽寫游戲……她結(jié)合專業(yè)課程特色，將理論教學(xué)與幼兒園實際相聯(lián)系，貫徹游戲化教學(xué)理念，創(chuàng)新繪本分享、教案公式模板等教學(xué)方法，不斷提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣。

郭莎老師自己用心設(shè)計的原創(chuàng)PPT教學(xué)課件

創(chuàng)新從哪里來？一方面，她通過大量學(xué)習(xí)、摸索，不斷沉淀積累，總結(jié)經(jīng)驗；另一方面，她有著源于對教育天然的熱愛與飽滿的熱情，支撐著靈感的迸發(fā)與創(chuàng)新的飛舞。做課件的時間很長，往往呈現(xiàn)的課堂效果也很好。“希望一如學(xué)生時代所遇到的好老師般，也能成為帶給學(xué)生好的影響的老師，不止于學(xué)生時代的好老師！”她說，她的笑容有著深深的感染力。

回首成長之路，郭莎老師不斷在教學(xué)和工作中提升、學(xué)習(xí)、充實自身的能力與素養(yǎng)。“星光不負趕路人”，短短幾年時間，她已成長為校內(nèi)教學(xué)能力及教育素質(zhì)非常過硬的骨干教師之一。

郭莎老師所在團隊榮獲2022年“楚怡杯”湖南省中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)能力比賽一等獎

近三年，她撰寫的教育論文均在省級學(xué)會獲獎。2022年參加“楚怡杯”湖南省、長沙市中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)能力比賽均獲一等獎。而背后的故事，是辛勤耕耘不問結(jié)果的付出，是極度專注、披星戴月、廢寢忘食的奮斗，是不斷積累從量變到質(zhì)變的跨越。

面對挫折，她總是樂觀豁達，有推翻之后還有重頭再來的勇氣，朝著正確的方向，在不斷摸索中將新理念、新規(guī)范與自身教學(xué)相融合，挖掘自身的創(chuàng)新性、閃光點，從漸悟走向頓悟。“春華秋實，雖萬里路遙，但相信，追光的人終會光芒萬丈！”師者，應(yīng)如是。

在郭莎老師的團隊中，她總發(fā)揮著“領(lǐng)頭羊”的作用。作為青年教師導(dǎo)師的代表，她充分發(fā)揮著傳幫帶的作用，對“徒弟”的課堂進行認真聽課、評課，總能給出令徒弟十分信服的參考建議。在她的帶動下，系部的教學(xué)氛圍日益濃厚。

從班主任、任課老師、辦公室主任再到教學(xué)副科長，從一名逐夢遠行的青年教師到受人尊敬的青年導(dǎo)師，用她的話來形容便是“做好自己，努力就好，一步一步來。正如《阿甘正傳》里描述的那樣，'人生就像就像巧克力/你永遠都不知道你會得到什么'?！?/p>

個人簡介

韓秋平，女，中共黨員，2016年9月至今在湖南醫(yī)藥職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校任教，主持護理專業(yè)教學(xué)、1+X證書培訓(xùn)、實習(xí)實訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)、技能競賽等相關(guān)工作。期間擔(dān)任過三年班主任，二年護理教研室主任工作?，F(xiàn)任護理部教學(xué)副主任。

近三年所獲榮譽

• 撰寫的論文《新型教學(xué)模式在職業(yè)教育中的研究價值》于2020年湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會榮獲一等獎。

• 指導(dǎo)學(xué)生李雪參加2020年湖南省職業(yè)院校技能競賽中職組護理技能賽項榮獲二等獎。

• 指導(dǎo)學(xué)生洪略參加2021年長沙市護理技能競賽中職組護理技能競賽全能項目一等獎。

• 指導(dǎo)學(xué)生團隊參加2021年黃炎培職業(yè)教育獎創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽模擬專項賽榮獲三等獎。

• 教師團隊參加2021年長沙市課程思政專業(yè)組教學(xué)能力比賽榮獲三等獎。

• 2021年開始主持校級精品課程《內(nèi)科護理》建設(shè)等。

她在學(xué)校工作已近7個年頭。七年的歲月，沉淀出一份堅守。作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她始終堅守教書育人的初心，用滿腔的熱情，無私的愛，在平凡中演繹出不平凡的人生故事。

作為一名專業(yè)課教師，她特別重視實踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)，注重對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。努力開辟教學(xué)的第二渠道，組織學(xué)生開展各種與專業(yè)相關(guān)的活動。近幾年，她利用休息時間指導(dǎo)學(xué)生競賽訓(xùn)練，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，獲獎頗豐，在同類專業(yè)教師中享譽甚廣。

韓秋平老師指導(dǎo)學(xué)生在護理技能競賽中獲獎

在專業(yè)教師的道路上，韓秋平老師深深體會到：一名專業(yè)教師，必須是不竭之泉，要時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。為此，她在護理專業(yè)教學(xué)的道路上不斷探索，精益求精。平時她積極參加各項專業(yè)培訓(xùn)、講座，認真閱讀各類專業(yè)書籍，經(jīng)常揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，與其他老師相互探討，并反復(fù)嘗試實踐，努力將先進的教學(xué)育人理念融入日常教學(xué)，力求用學(xué)生樂于接受的方法來傳授知識。

作為一名執(zhí)教多年的護理專業(yè)教師，韓秋平老師力求為企業(yè)培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，她主動深入企業(yè)，利用寒暑假時間，積極參與校企合作，了解臨床護理的新知識、新技術(shù)、新要求，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。即使在別人休息的暑期里，她仍在不斷提升自己，從針灸推拿科到長沙市中心醫(yī)院普外科以及眼視光配鏡技術(shù)專業(yè)診所，她不斷精進自身，在實踐中豐富教學(xué)經(jīng)驗，運用到課堂之中，努力使自己成為一名“雙師型”教師。

“沒有愛就沒有教育”。作為一名曾經(jīng)的班主任，她非常注重對學(xué)生的情感投入，努力用愛去澆灌每一位學(xué)生的心靈。把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，欣賞他們，找出他們的閃光點；關(guān)心他們的家庭，關(guān)心其身心健康，真正為他們的健康、成長、未來著想，引領(lǐng)他們走上正確的人生之路。在處理班級事務(wù)過程中，她總是會遇到各種復(fù)雜的關(guān)系和種種矛盾，但她始終用耐心、愛心、責(zé)任去化解學(xué)生的一切矛盾，找到學(xué)生的心靈困惑。

功夫不負有心人。多年來，她所帶的班一直是學(xué)校的優(yōu)秀班級，不僅班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，而且專業(yè)基礎(chǔ)扎實，動手能力強。其中思想品德評價合格率100%，年度鞏固率、護考通過率、對口高升學(xué)率均名列學(xué)校前茅。并被學(xué)校多次評為“優(yōu)秀班主任”。

她一直相信，教育是用生命溫暖生命，用生命去激活生命，用生命去滋潤生命的“美麗”事業(yè)。默默無聞無所圖，織就千錦暖學(xué)生?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，韓秋平老師用她生動的教育實踐詮釋了怎樣做一個好教師。