為了幫助學(xué)生更好地理解記憶人體器官結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，藥劑專業(yè)《實(shí)用醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》課程彭彩老師、高一帆老師組織學(xué)生開展了一節(jié)別開生面的手工課，用五彩的橡皮泥捏出心目中的人體器官。

脈絡(luò)清晰

形狀一致

每一根血管都不能忽視

原來腎和蠶豆還挺像

只可意會(huì)

著實(shí)有點(diǎn)像玫瑰花

原來長這樣

 大腸包小腸

手工課的開展既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作及協(xié)調(diào)合作能力，又使學(xué)生對(duì)人體器官及人體各個(gè)器官的位置與連接有了更深的理解。