為進(jìn)一步豐富我校學(xué)生的課余文化生活，營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和道德情操，展現(xiàn)同學(xué)們積極向上、健康活力的精神風(fēng)貌。2019年12月4日上午，湖南醫(yī)藥職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校在操場(chǎng)上隆重舉行以“唱響醫(yī)專，唱響未來”為主題的醫(yī)專好聲音比賽。大賽用青年喜聞樂見的方式弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，為醫(yī)專學(xué)子提供了展示青年風(fēng)采、放飛青春夢(mèng)想的舞臺(tái)。

主持人激昂的開場(chǎng)詞為本次大賽拉開帷幕，各位選手蓄勢(shì)待發(fā)。本次活動(dòng)分為預(yù)賽和決賽兩部分組成，在初賽之時(shí)，選手們?cè)谧鐾曜晕医榻B之后，以時(shí)長(zhǎng)控制在90秒以內(nèi)的清唱為主。所有選手雖然是清唱，但并沒有影響選手們的歌唱水平，選手們接連上臺(tái)，歌聲中有緊張有自信有深情有堅(jiān)定。最終17支強(qiáng)勁的隊(duì)伍以優(yōu)異的表現(xiàn)進(jìn)入本場(chǎng)決賽，分為兩輪PK對(duì)抗。出席本次比賽的評(píng)委老師有劉七政、鄒利鋒、吳永超、邱艷琴、方丹、周琪、郭振國(guó)幾位老師。

比賽現(xiàn)場(chǎng)布置精美，在舒緩的音樂聲中，參賽選手和觀眾們陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，營(yíng)造出了歡樂熱鬧的氛圍。參賽選手按序就位，展示了他們各具特色的聲線，表現(xiàn)出了蓬勃的精神面貌。當(dāng)美妙的歌聲遇見似火的青春；我校的小歌手們?cè)诔錆M律動(dòng)的節(jié)奏中，用歌聲譜寫了一首別樣的芳華，動(dòng)聽的旋律讓人遨游在夢(mèng)幻的世界，忘乎所以。

快來聽！選手們獨(dú)特的嗓音、動(dòng)情的演唱、超強(qiáng)的舞臺(tái)表現(xiàn)力引爆全場(chǎng)。很多學(xué)生不由自主的主動(dòng)跟著選手高聲放歌起來。歌聲從這里傳遞，音符從這里飄揚(yáng)，夢(mèng)想從這里起航。舞臺(tái)，是屬于你們的！

一首歌，唱盡自信，歌頌夢(mèng)想。第一輪19護(hù)1班鄧文婷同學(xué)《酒干倘賣無》率先引爆全場(chǎng)氣氛，歡呼吶喊聲此起彼伏。第二輪中19護(hù)7班晉級(jí)選手陳紫涵一曲《易燃易爆炸》，獨(dú)特的音色和細(xì)膩的表情再次將觀眾帶向高潮。

與其說這是一場(chǎng)選手之間唱功的切磋，倒不如說這是一次熱愛音樂的靈魂的碰撞。選手們用聲音在訴說，唱出朝氣蓬勃且行且惜的青春，唱出跨越時(shí)空與光年的愛情，唱出星光彌漫終將到來的遠(yuǎn)方。

神秘嘉賓劉七政老師一曲《我在草原望北京》讓同學(xué)們回想起以前的祖國(guó)七十年來的崢嶸歲月，大氣磅礴的歌詞配上既悠揚(yáng)又鏗鏘有力的曲調(diào)，民族音樂與流行元素結(jié)合在一起，給醫(yī)專好聲音帶來了不一樣的美麗風(fēng)景。

經(jīng)過一番激烈的角逐，19護(hù)7班選手陳子涵勇摘本次活動(dòng)的桂冠，其余同學(xué)包攬了其他獎(jiǎng)項(xiàng)。詳情請(qǐng)見下方獲獎(jiǎng)名單。

一等獎(jiǎng)：19護(hù)7陳紫涵

二等獎(jiǎng)：18護(hù)1（李雪、陳聰聰）；19藥8（鄧佳樂、張婧怡）

三等獎(jiǎng)：18眼視光1李祥；19護(hù)1鄧文婷；19眼視光1李璐

優(yōu)勝獎(jiǎng)：18護(hù)2李鳳儀；18護(hù)3龍露露；18護(hù)4（鄒慧英、柳文英）；18護(hù)5(陳思諾、徐文靜）；19護(hù)2（劉嫵媚、陳文淋、王嘉鈺、劉依婷）；19護(hù)4劉雨欣；19護(hù)5龍輝娥；19藥4（蔣浩、鄒藝杰）；19藥6（黃思怡、高賽男、龔佳莉）；19藥7田思宇；19藥11李康麗

“醫(yī)專好聲音”是我校最具影響力的校園文化品牌活動(dòng)之一，也是對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育的補(bǔ)充和延伸，旨在為醫(yī)專學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，發(fā)揮校園文化育人、塑人的功能。此次活動(dòng)的舉辦，有利于我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。它為展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊專屬的舞臺(tái)。多彩的藝術(shù)形式豐富了校園文化生活，加強(qiáng)了校園精神文明建設(shè)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的校園藝術(shù)氛圍。